Falta un día para el comienzo del Seminario Brasil-Argentina rumbo a Río+20

 

Estamos a un día del comienzo del Seminario, que contará con la participación de académicos, autoridades del Poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial, empresarios, organizaciones no gubernamentales y jóvenes ecologistas de Brasil y Argentina comprometidos con el debate sobre el futuro del desarrollo sostenible. 

Recordamos a nuestros lectores que pueden observar el Programa final de actividades y el listado de participantes haciendo click aquí.

El Seminario comienza el día 9 de noviembre, a las 9.30 hs., en el auditorio de la Embajada del Brasil en Buenos Aires (Cerrito 1350 - CABA)

Confirmada la participación de la Senadora Norma Morandini en el Seminario sobre la Río+20

La Senadora Norma Elena Morandini disertará en el panel "Poder Legislativo/Poder Judicial" el día 10 de noviembre, a las 15:00 hs., en el Colegio Público de Abogados de la Capital Federal (Avenida Corrientes 1443).

La Senadora Norma Morandini es Vice Presidente de la Comisión de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable del Senado de la Nación.

Confirmada la participación de Representante del Poder Judicial del Brasil en el Seminario sobre la Río+20

La Jueza Federal Dr. Vera Lucia Rocha Souza Jucovsky (Brasil), Profesora de Derecho Ambiental y Desembargadora Federal de Sao Paulo, disertará en el Panel "Poder Legislativo/Poder Judicial" el día 10 de noviembre, a las 11.20 hs. en el auditorio del Colegio Público de Abogados de la Capital Federal (Avenida Corrientes, 1443).

La jueza Vera Lucia Rocha es miembro de la Comisión de Medio Ambiente de la OAB SP e integra el consejo editorial de la Revista Brasileña de Derecho Ambiental.

Vea a continuación un artículo de Vera Lucia R. S. Jucovsky

(Originalmente publicado en la edición 92, 03/2008)

El derecho al medio ambiente ecológicamente equilibrado fue elevado al nivel constitucional (art. 225, caput, de la CF), o sea, como derecho fundamental del hombre, con naturaleza de bien de uso común del pueblo, indispensable a la calidad de vida saludable, encargada la obligación de promover su defensa y preservación en beneficio de las generaciones actuales y de las posteriores al Poder Público y a la colectividad. Se trata del derecho inserido en el ámbito de los derechos sociales de la tercera generación, con carácter de derecho intergeneracional.

Del otro vórtice, el texto constitucional garante el derecho de acceso a la Justicia, siendo vedado a la ley retirar del poder judicial la apreciación de lesión o amenaza de lesión a derecho (art. 5^o, XXXV, de la CF), diciendo, así, que cualquier daño ambiental ya ocurrido, o peligro de daño del mismo jaez, no puede ser substraído de la apreciación judicial.

Se resalta que los derechos fundamentales del hombre, entre los cuales el derecho al ambiente en armonía del punto de vista ecológico, están asentados en diversos principios, aparte del hecho de que la República Federativa de Brasil se caracteriza como Estado de Derecho Democrático, que, de su entorno, posee como fundamentos, entre otros, la dignidad de la persona humana y los valores sociales del trabajo y de la libre iniciativa (art. 1^o, III e IV, de la CF), y como uno de sus objetivos asegurar el desarrollo nacional de forma sustentable (art. 170, VI, de la CF), tanto que, en las relaciones judiciales internacionales, se comprometió a dar primacía a los derechos humanos (art. 4^o, II, de la CF).

Igualmente, teniendo naturaleza judicial del derecho fundamental, el derecho al medio ambiente ecológicamente equilibrado configura cláusula pétrea de la Ley Suprema, a respecto de la cual no se admite cualquier deliberación de propuesta de enmienda constitucional con el objetivo de suprimirla (art. 60, § 4^o, IV, de la CF).

Nuestra base judicial está conformada de suerte a imponer a todas las personas, tanto físicas cuanto judiciales – y, por lo tanto, también a todas las funciones  de Estado, v. g., a los Poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial –, la tutela al medio ambiente.

Al poder público cabe la relevante misión de garantizar, efectivamente, el derecho al ambiente ecológicamente adecuado, mediante determinadas tareas, que – desnecesario mencionar – necesitan ser bien desempeñadas (art. 225, § 1^o, incisos I a VII, de la CF), en pro del entorno y de los seres humanos.

Con respecto al poder judicial, es importante su papel en la protección del medio ambiente, en especial las demandas hechas con tal finalidad, para la realización de la postulada Justicia, en cada caso concreto. En realidad, se busca en esas causas la concretización de la tan deseada Justicia Ambiental.

Es cierto que los magistrados, en el ejercicio de la judicatura, deben estar imbuidos de la necesaria imparcialidad – uno de sus trazos más distintivos – en la aplicación de la norma judicial a las hipótesis del mundo fenoménico para la solución de las controversias. La acción judicial es propuesta por las partes y, a partir de eso, el impulso pasa a ser oficial (art. 2^o do CPC), hasta juicio final, según la libre convicción del juez (art. 131 del CPC).

Entretanto, anteriormente se pensaba que la realización de la Justicia se operaba mecánicamente, i. e., simplemente haciendo recaer las reglas jurídicas sobre los hechos por medio de decisiones judiciales, sin importar el resultado justo o injusto para las partes involucradas y para la comunidad.

Diversamente, en los días actuales, para que la tutela ambiental realmente alcance su efectividad, el juez debe envidar todos los esfuerzos posibles para el desiderato para el cual es vocacionado, sin que pueda, jamás, excusarse de tal encargo, cual sea, el de establecer el ajuste de las relaciones judiciales ambientales conflictivas, cuanto al entorno y a las personas, de forma rápida y con menores costos, adoptadas, para tanto, medidas de cuño preferentemente preventivo, a fin de evitarse daños; y, si eso no fuese posible, valiéndose de medidas represivas y/o reparatorias, estas últimas, rumbo a recomponer el medio ambiente de la manera más próxima al status quo ante.

El poder judicial, no raramente, es llamado a resolver situaciones de peligro de daño ambiental o de daño ya ocurrido, que no fueron previstas de forma específica en la legislación vigente, pudiendo levantarse hipótesis de omisión o de obscuridad. Ante esas situaciones, le compite decidir las cuestiones , utilizando los diversos instrumentos existentes, para lograr la completa integración del ordenamiento judicial, siempre con la finalidad de aplicar la Justicia ambientalmente más adecuada a sus finalidades.

No hay que olvidarse que el poder judicial no se puede excusar de entregar la prestación jurisdiccional, cuando instado a hacerlo, aunque el poder legislativo no haya editado la norma oportuna en la especie. Deberá el magistrado, entonces, hacer uso de los mecanismos de integración del ordenamiento judicial como la analogía las buenas costumbres y los principios generales del derecho (art. 4^o de la Ley de Introducción al Código Civil y art. 126 del CPC). Cuidará, además, para que sean atingidos los fines sociales y el bienestar social (art. 5° de la LICC).

En lo que concierne a la sociedad, para que el medio ambiente sea tutelado po todos, es necesario también el perfeccionamiento  de la educación ambiental que le son puestas, de forma a dar rapidez y efectividad a las providencias reclamadas.

En esa medida, impide que sea dada estricta observancia al incisa LXXVIII, inserto en el art. 5° de la Constitución Federal por la Enmienda Constitucional 45, del 08/12/2004, que instituyó el principio de la razonabilidad de la duración del proceso al conferir a todos los medios de aseguren la celeridad de su tramitación, judicial y administrativamente.

La prerrogativa de “acceso al derecho y tutela jurisdiccional efectiva” y el principio supramencionado constan, a las expresas, del art. 20 de la Constitución de la República Portuguesa, de 1976, que confiere a todas las personas acceso al Derecho y a los Tribunales, para la defensa de sus intereses legalmente protegidos, y posibilita que sean sus causas decididas en plazo razonable, por medio de proceso equitativo. Además, asevera que, para la defensa de los derechos, libertades y garantías, la ley ofrece procedimientos judiciales marcados por la efectividad y expedida en tiempo útil contra la amenaza o lesión a derechos (art. 20, n^o5, de la CRP).

J. J. Gomes Cantoilho afirma a respecto del “tiempo justo” o “duración justa” de los procedimientos administrativos ambientales relevante – lo que se aplica, mutatis mutandis también a los judiciales –, que es tormentosa la cuestión  de la “temporalidad procedimental” en el derecho público del ambiente, actualmente. La agilización de los procedimientos ambiéntales enfrente obstáculos, a ejemplo de los aspectos financieros de los emprendedores, la necesidad de observancia de las reglas constitucionales e infra constitucionales, etc. Así, es necesario el análisis de la problemática bajo varias perspectivas, a saber: económica, i. e., el ambiente no puede obstar un eficiente orden económico; ecológica, con vistas a la auto sustentabilidad del sistema ecológico, y sociológica, una vez que la ponderación de los intereses en los procedimientos ambientales debe atentar para la paz social y la solución de las controversias. Estos y otros temas de igual relevancia llevan a la consideración de que la demora en la solución de la controversia puede tener influencia en el ritmo de las actividades económicas.

Para además, reflexionando sobre el tiempo justo del procedimiento ambiental, no conviene depreciar el hecho de que la lentitud en exceso puede conducir a daños e riesgos ambientales.

Por eso los principios de prevención y de precaución, tratándose de medio ambiente, deben, siempre, nortear el juzgador (así como el administrador público) en los procedimientos judiciales y administrativos. Y, para que tal se de, las medidas necesarias deben ser tomadas y ejecutadas en un tiempo que pueda ser tenido como ambientalmente justo.

De aludirse, todavía, al art. 8°, I, de la Convención Americana sobre derechos Humanos, firmada en San José, Costa Rica, el 22/11/1969, en vigencia desde 1978 – a la cual se adhirió Brasil –, que reza que todos tienen derecho a ser escuchados, con garantías necesarias y en un plazo razonable, por un magistrado o tribunal competente, independiente e imparcial, creado por ley para defenderse de acusación criminal, o para fijación de sus derechos y obligaciones de naturaleza civil, trabajadora, fiscal o de otra índole. Se registra que la Corte Interamericana de Derechos Humanos es el órgano jurisdiccional del sistema regional de los Estados americanos signatarios.

En las acciones judiciales ambientales, los magistrados deben ser más actuantes, mayormente en lo que se refiere a la instrucción procesal y a la determinación de realización de pruebas  y su respectivo análisis, incluso con la inversión de carga de la prueba, si corresponde (art. 6° del CDC), profiriendo medidas de urgencia específicas de las obligaciones, con providencias que aseguran el resultado práctico equivalente al del cumplimiento de las respectivas obligaciones, en los términos del Código de Proceso Civil (arts. 273 y 461), de la Ley  de Acción Civil Pública (arts. 4° y 12) y del Código de Defensa al Consumidor (arts. 83 y 84).

Los miembros del poder judicial también son ciudadanos que pueden y deben tener una significativa participación en las decisiones de las políticas públicas ambientales de su país.

Es imperioso, además, que los magistrados no solo compongan el litigio ambiental, muchas veces en confronto con otros derechos fundamentales, como también actúen en el sentido de propiciar la mejoría del ordenamiento jurídico patrio, de manera a prevenir el surgimiento de nuevos conflictos de igual o mayor magnitud.

Y para bien cumplir esa tarea, los jueces necesitan adecuada formación jurídica, relativamente a la problemática ambiental, a ser utilizado por todos los medios a su alcance. Como por ejemplo, se menciona el papel importante que las Escuelas de Magistrados pueden desempeñar para la capacitación de los juzgadores y de los servidores públicos, por medio de seminarios, debates, clases de ministradas por profesores de Derecho Ambiental (y de otros ramos del derecho y de materias inter disciplinares), divulgación de la legislación, doctrina y jurisprudencia, etc.

Cabe señalar que la orientación perfilada por los jueces en las acciones ambientales está difundida en su poder cautelar, pero esto requiere buen sentido, observado el debido proceso legal. Además, el juzgamiento debe tener, aún, una función pedagógica, de modo que las decisiones judiciales contengan enseñanzas sobre la necesidad de la defensa y de la preservación ambiental.

En lo que toca a la interpretación y aplicación de las reglas jurídicas ambientales, existe la posibilidad de requerirse, en determinadas situaciones, si no habría un cierto traspié político en el ejercicio de la función jurisdiccional, especialmente cuanto al principio del desarrollo económico y social sustentable. Independientemente de ese aspecto, en el proceso decisivo, el juez no puede, jamás, olvidarse de que el manejo de los recursos naturales renovables se debe dar con la preservación del medio ambiente, en beneficio de la presente y de las generaciones venideras.

Otros principios  constitucionales tienen pertinencia en la interpretación de las reglas ambientales, vale decir, aquellas que basan el Estado de Derecho democrático (de la dignidad de la persona humana, art. 1°, III, de la CF), así como los que cuidan de los fines del Estado, como el de la promoción del bien común (art. 3^o, IV, de la CF).

Ya para el bien común, tienen lugar los principios generales de la actividad económica, con el fin de asegurar a todas las personas vida digna, consonante normas de la justicia social. De esa forma, la propiedad ha de cumplir su función socio ambiental, o sea, con la defensa del medio ambiente (art. 170, incisos II, III y VI, de la CF). Consiguientemente, el derecho de propiedad, tanto el inherente a la urbana cuanto el relativo a la rural, debe ser ejercido en conformidad con la reglas ambientales (arts. 182, 184 y 186, II, de la CF).

Se destacan, todavía, otros principios importantes que necesitan ser llevados en consideración por los jueces en las decisiones judiciales: el de la variable ambiental en los procesos de decisión de políticas públicas desarrolladoras; el del contaminante-pagador; los de la prevención y precaución; el de la participación de la comunidad; el de la solidaridad y el de la cooperación entre los pueblos; el de la información, etc.

La sociedad hace del poder judicial el gran depositario de sus angustias y ansiedades en lo que viene a la solución de los conflictos ambientales. Este es uno de los motivos por los cuales vienen siendo ampliados los instrumentos procesales que dan mayor accesibilidad a la mencionada función del Estado para obtenerse la postulada tutela ambiental, que necesita ocurrir en tiempo razonable, a fin de que tenga utilidad y, en síntesis, efectividad.

Se puede afirmar, por lo tanto, que no solo la sociedad, de forma general, sino también, puntualmente, todos los operadores del Derecho, mayormente jueces – actuando de forma más activa –, deben empeñar sus mejores esfuerzos para que la tutela del medio ambiente sea plenamente concretizada, de forma a propiciar que los seres humanos, actuales y futuros, vivan, y con saludable calidad de vida, en un medio ambiente equilibrado, donde puedan desarrollarse individual y colectivamente, con la dignidad que merecen, en el ámbito del Estado de Derecho Democrático, logrando, frente a esto, alcanzar la verdadera Justicia Ambiental. (Fuente: Revista Justiça e Cidadania, edición 92).

Confirmada la participación del Profesor Dr. Antonio Brailovsky en el Seminario sobre la Río+20

El Profesor Dr. Antonio Brailovsky disertará en el panel "10 jóvenes ecologistas" el día 11 de noviembre a las 11.20 en el Auditorio Sarmiento de la Universidad de Belgrano (Zabala 1837). Vea a continuación una nota al Profesor Dr. Antonio Brailovsky:

“Pensar globalmente, actuar localmente"

Antonio E. Brailovsky, especialista en temas ambientales, escritor y periodista de prestigiosos medios internacionales, dialogó con el Equipo Aprender en torno a la problemática de la Educación Ambiental, señalando que “Mi generación deja un ambiente peor que el que encontró. Por eso creo que el aporte de la Educación Ambiental es hacer visible los problemas, no los tapemos”.

El escritor visitó nuestra provincia en el marco de la presentación del libro “La Educación Ambiental en Entre Ríos, Estrategias y Perspectivas“, en el cual colaboró como revisor. Aprovechando su estadía, le consultamos acerca de las concepciones relativas al medio ambiente, y la inclusión de estos temas en el sistema educativo.

¿Como se fue construyendo al ambiente como objeto de estudio en nuestro país?

Aquí siempre hubo una especie de movimiento ondulante de acercamiento y alejamiento en relación con el ambiente. Los primeros planteos de conservación de recursos naturales son de Manuel Belgrano, postulando la necesidad de la protección de los bosques y suelos, delineando estrategias de lo que hoy llamaríamos uso sostenido o sustentable de los recursos naturales. En este sentido hay permanentes idas y vueltas, un avanzar y retroceder, podemos encontrar normas ambientales urbanas de la época colonial, pero olvidadas al principio de la independencia, otras introducidas por Rivadavia y recuperadas por la generación del 80’, vinculadas a las epidemias de fines de siglo XIX.
En nuestro país, históricamente, hemos tenido la dificultad de poder consolidar algo, estamos siempre empezando y de tanto en tanto viene alguien que dice “ahora sí, acabo de descubrirlo…”, pero no es así, ya lo empezó a plantear Belgrano, tenemos que recuperar esas continuidades.

¿Cuando comienzan a aparecer concepciones mas integrales de la cuestión ambiental?

La mirada integradora respecto al ambiente aparece en documentos de las Naciones Unidas en la década de 1970, aquí fue poco atendido por la situación en la que se encontraba el país.
Con la recuperación de la democracia, se empieza a hablar de ambiente según la concepción actual, que integra naturaleza, sociedad; ese vínculo entre lo natural y lo social, y la aproximación a partir de las Ciencias Naturales a las ciencias sociales, crece desde grupos pequeños hasta una cuestión social más amplia.
El sistema educativo empieza a tomar estas nuevas miradas respecto al ambiente a comienzos del siglo XXI, todavía en los 80’ y los 90’ buena parte del Ministerio de Educación de la Nación y las jurisdicciones provinciales sostenían que no existían las ciencias ambientales, sino un conjunto de ciencias que tienen que ser estudiadas por separado.
La idea de convergencia, de articulación entre las ciencias es muy tardía en nuestro sistema educativo porque, justamente, está organizando separando todo. Aún hoy, cuando llega un ambientalista a alguna institución, se escucha: “Llama a la de naturales…” y los docentes de ciencias sociales se alejan pensando que esos temas no les competen.

¿Y cómo se podría trascender esos lugares comunes para tener un abordaje más complejo del tema ambiental?

El trabajo tiene que ser continuo e ir convenciendo a todos, teniendo presente la percepción del mundo real. En este sentido Paulo Freire decía, un tanto groseramente: “el sistema educativo formal responde preguntas que nadie se formula“. La gente vive su ambiente, se trata de asomarse al mundo real y a partir de ello, reconocer que los libros generan una realidad que no siempre coincide exactamente con la realidad del mundo, tiene que haber un permanente ida y vuelta.
Un caso ejemplar de esto es ver esos chicos en Salta, dibujando ballenas bajo la consigna de “salven a las ballenas”, me parece bárbaro pero no sé cómo se puede salvar a las ballenas en esa provincia. Esto esta vinculado a que la escuela viene con una larga tradición de enquistarse, de generar un universo cerrado.
Hay un mundo en la puerta de la escuela y tenemos que plantearnos cómo lo analizamos y también cómo aceptamos que hay problemas, porque en ultima instancia, nuestro sistema está diseñado para integrar a los alumnos, principalmente niños y adolescentes, a un mundo adulto que funciona o parece funcionar. Bajo esta concepción, es que podemos decir: “que gran tipo S. José de San Martín que deja un país mejor que el que encontró…”; de Sarmiento en relación con la educación; o Albert Einstein vinculado a la ciencia.
Ahora, cómo aceptamos que, al menos mi generación deja un ambiente peor que el que encontró. Por eso creo que el aporte de la Educación Ambiental es decir “hay problemas”, no los tapemos.
Durante mucho tiempo nuestro sistema educativo jugo a tapar los problemas, entonces en Buenos Aires hablamos de la cuidad o del microcentro, pero no tratamos el tema de las villas de emergencia, hablábamos del Río de la Plata o de La potabilización del agua, pero no de la contaminación del riachuelo.
El sistema educativo tiene que aceptar que hay problemas, que existen conflictos sociales y entender que la manera de empezar a resolverlos es discutiéndolos. Esto también implica aceptar que ni el docente ni el sistema educativo, o el sistema institucional, tiene todas las respuestas. Nadie sabe bien qué vamos a hacer con el riachuelo, cuándo lo vamos a terminar de limpiar o qué conflictos técnicos, económicos y políticos hay en juego.



Las nuevas generaciones se muestran más comprometidas con los problemas ambientales, ¿cómo responder o contribuir a ese compromiso?

Yo creo que, como adultos, es fundamental mantener coherencia de conducta. En este sentido he visto en cursos para dejar de fumar, que una alta proporción de fumadores expresa que quiere dejar ese hábito por pedido de sus hijos. Yo creo que los chicos confían en que pueden proponer cosas esperando coherencia de nuestra parte.
Conozco un montón de proyectos educativos que funcionaban cuando el docente actuaba de manera coherente, y también escuche en otras escuelas que aunque se presentaban proyectos ambientales, los chicos no se interesaban en participar, pero en esas instituciones entrabas a la sala de profesores y al humo lo cortabas con tijera.
Si no somos capaces de limpiar el humo de una habitación, cómo vamos a solucionar el problema de la atmosfera del planeta tierra. Empecemos por la habitación y mostremos coherencia.

En la presentación de la obra pedagógica “La Educación Ambiental en Entre Ríos, Estrategias y Perspectivas”, refirió que nuestra provincia posee una historia interesante con respecto a estos temas.
Cuando se forma el sistema de enseñanza media del país, existen dos grandes hitos en el siglo XIX, uno de ellos es el Colegio Nacional de Buenos Aires, y otro el Colegio Nacional de Concepción del Uruguay, impulsado por Urquiza. En Buenos Aires lo que se hace es formar a la clase dirigente con el modelo de la burguesía francesa, entonces interesaba mucho aprender a trabajar con los verbos irregulares del griego y latín; traducir a Homero a su idioma original y ese tipo de cosas. En definitiva, generar un estado de valores enquistados.
La pedagogía del colegio de Concepción del Uruguay, me impresionó mucho, ya que incentivaba al alumno a intervenir en su propio espacio. Llegaba con su valijita y se encontraba con un espacio vacío y allí le decían: vaya a la carpintería que le van a enseñar a hacer un banco; ese mismo banco luego era donado a otra institución para repetir la misma experiencia al año siguiente con un nuevo alumno. Lo mismo sucedía cuando se le rompía la ropa o el calzado, tenía que concurrir a la sastrería o la zapatería.
Algo similar ocurría con los trabajos de geografía, ya que el trazado de los lugares se hacía a lomo de mula o caballo, junto con el profesor de geografía, para levantar el mapa de la provincia.



Esto constituye otra concepción, también para formar una clase dirigente pero comprensiva acerca de lo que significa el trabajo, lo que es usar las manos, conocedora del territorio, en este caso el medio natural y social. A mi me gustaría que aquella pedagogía del Nacional de Concepción del Uruguay, se usara en muchos sitios.
En Buenos Aires, tanto en la ciudad como el la provincia, hemos visto un sistema educativo cerrado, donde todos miramos para dentro, o estudiamos con libros e Internet, pero no muchos colegios conocen lo que sucede a dos cuadras de la institución.
Debemos preguntarnos acerca de lo que ocurre en nuestro entorno si hay una fábrica que contamina, un arroyo en riesgo, un espacio verde, o un asentamiento precario. Saber acerca del contexto de la escuela y cuáles son sus problemas.
Creo que cuando miremos más de cerca los problemas, pero ¡ojo! tiene que ser la mirada profesional del docente, ya que a veces se cometen errores reemplazándola por otras perspectivas como las de las ONG, y en este sentido, cuando yo voy al hospital el que me cura es el medico, no el vecino.
En la escuela el que da clases y analiza los problemas es el docente, después las ONG también tiene lo suyo para aportar desde el punto de vista ciudadano, pero el lugar de quién observa y analiza los problemas sin eludirlos, es el docente, y eso no debe resignarse nunca. (Fuente: Equipo @prender)

Brasil dedica el Día de las Naciones Unidas a la Conferencia Río+20

El pasado día 24 de octubre, la Organización de las Naciones Unidas cumplió 66 años. En el Palacio Itamaraty, se conmemoró la fecha con un acto dedicado a consideraciones sobre la Conferencia Río+20. 

Vea a continuación las intervenciones de las autoridades del Sistema ONU y del Brasil.

Confirmada la participación de la Fundadora de Ecomujeres en el Seminario sobre la Río+20

 

La Fundadora de Ecomujeres, Aleandra Scafati, disertará en el panel "Organizaciones No Gubernamentales" el día 11 de noviembre a las 9:30 en el auditorio de la Universidad de Belgrano (Zabala 1837).

El tema del panel es "el rol de las mujeres en revivir el espíritu de la Río 92". Se acuerda que el Principio 20 de la Declaración del Río de Janeiro sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo reconoce que "las mujeres desempeñan un papel fundamental en la ordenación del medio ambiente y en el desarrollo. Es, por tanto, imprescindible contar con su plena participación para lograr el desarrollo sostenible".

Confirmada la participación de Embajadas en el Seminario sobre la Río+20

Representantes de Embajadas disertarán en la mesa 2 del panel "Instituciones Nacionales" el día 9 de noviembre, a las 15 hs en el auditorio de la Embajada del Brasil (Cerrito 1350).

El tema del panel es "las expectativas de los Gobiernos con respecto a los objetivos y temas de la Río+20". Están confirmadas las participaciones del Señor Embajador de Ecuador, Wellington Sandoval Córdoba, y del Encargado de Medioambiente de la Embajada del Perú, Consejero Roland Denegri.

Jóvenes Ecologistas en el Seminario sobre la Río+20

Cerca de 10 estudiantes secundarios de entre 15 a 18 años presentarán trabajos premiados en el panel " Jóvenes Ecologistas", el dia 11 de noviembre a las 11:20, en el auditorio de la Universidad de Belgrano (Zabala 1837).

El tema del panel es "el rol de la juventud en revivir el espiritu de la Río 92". Bajo el principio "pensar globalmente y actuar localmente", los estudiantes presentarán trabajos sobre problemas socioambientales próximos a su lugar de origen y en plenario, definirán las mejores estrategias de solución desde la perspectiva de una defensoría ambiental.

Vea a continuación artículos sobre el Programa Jóvenes Ecologistas, desarrolado por la Universidad de Belgrano.

La ONU distingue a la UB

El Encuentro de Jóvenes Ecologistas, organizado por la Universidad de Belgrano, fue incluido por las Naciones Unidas en el calendario de actividades por el Año Internacional de la Juventud.

Bajo el lema "Diálogo y entendimiento mutuo", durante el Año Internacional de la Juventud se destacarán y exhibirán eventos o actividades de todo el mundo que promuevan las contribuciones de los jóvenes al desarrollo. Proclamado por la ONU, el Año Internacional de la Juventud tiene una doble finalidad. Por un lado, busca impulsar la participación plena y efectiva de los jóvenes en todos los aspectos de la sociedad. Por el otro, promueve entre los jóvenes los ideales de paz y de respeto a los Derechos Humanos, las libertades y la solidaridad.

El Encuentro de Jóvenes Ecologistas es una actividad que nuestra universidad organiza anualmente para alumnos de tercero, cuarto y quinto año del nivel medio."

 

SEGUNDO ENCUENTRO DE JÓVENES ECOLOGISTAS DE LA UNIVERSIDAD DE BELGRANO

JÓVENES ECOLOGISTAS 2011

El 24 y 25 de agosto se realizó este encuentro, que contó con la participación de 13 colegios y 150 alumnos que presentaron sus proyectos de cuidado del medio ambiente en la Universidad de Belgrano.

Durante las mañanas del encuentro los alumnos expusieron en plenario sus proyectos. Por la tarde, se dedicaron a las sesiones de debate, en las que trataron las temáticas de los trabajos y las acciones a desarrollar, y llegaron a acuerdos sobre las peticiones que se realizarán a diferentes entidades gubernamentales.

También estuvo presente durante el plenario la ingeniera Marina Lemos de la Reserva Natural del Pilar, quien les brindó a los alumnos un panorama de la importancia de la biodiversidad y la conservación de la flora y la fauna autóctona para el desarrollo y el equilibrio de los ecosistemas en general y de la provincia de Buenos Aires al que pertenece esta reserva.

En los meses previos al evento, los colegios tuvieron tres talleres preparatorios que les aportaron conocimientos específicos y complementarios como los talleres de Metodología y Gestión de Proyectos, ¿Qué hacemos con los residuos?, Diseño de Afiches y Ecomoda. Además, se brindó apoyo a los colegios con visitas, se corrigieron las monografías y se ensayaron las presentaciones. Los estudiantes disfrutaron este encuentro en un clima de fraternidad y compromiso.

Jóvenes Ecologistas fue el evento de cierre en 2011 dentro del Año Internacional de la Juventud de Naciones Unidas, que se extendió desde el 12 de agosto de 2010 hasta el 11 de agosto de 2011. Durante este, se exhibieron las contribuciones de los jóvenes al desarrollo su participación plena y efectiva en todos los aspectos de la sociedad. El Año Internacional de la Juventud transcurrió bajo el tema “Diálogo y entendimiento mutuo” para promover la práctica de esos conceptos y los ideales de paz y de respeto a los Derechos Humanos, a las libertades y a la solidaridad.

Los proyectos presentados y debatidos fueron:

Colegio Río de la Plata: Arbolado urbano y terrazas verdes

Colegio San Román: Basura cero, Basura en aumento y Ley de basura cero

(resumen de tres proyectos sobre residuos urbanos y campaña escolar de separación)

Colegio North Hills: BioDigestores, fuentes de energía para el futuro

(sobre producción de energía a partir de residuos orgánicos)

Escuela Argentina General Belgrano: La nueva concepción del zoológico

(sobre la problemática de animales en zoológicos y su existencia)

Colegio San Gabriel: ¡Chicos, existe el tacho!

(sobre una campaña de concientización de separación de residuos en el colegio)

Colegio Guido Spano: Symphony of destruction, Sin Filtro, El Tiempo se Desintegra

(resumen de tres proyectos sobre contaminación sonora, daños del cigarrillo al ser humano y al medio ambiente y radiación de equipos en centros de salud y sus peligros)

Instituto Griego Atenágoras I: Agenda 21 Escolar-Promovamos la sustentabilidad

(proyecto escolar integral de sustentabilidad y aplicación de Agenda 21)

Instituto General San Martin: Separación de residuos, reciclado y concientización, una trilogía que ayuda a cuidar el ambiente

(sobre residuos urbanos y campaña escolar de separación)

Instituto Luis A. Huergo: Ecos del Agua

Dover High School: Ecofriendly

(proyecto de empresa de producción de accesorios de moda con la utilización de materias primas recicladas)

Instituto Social Militar Dr. Dámaso Centeno: Ecolegio

(proyecto de separación de residuos y ahorro de energía en el colegio)

Colegio Saint John´s: Casa Sustentable

(proyecto de reciclaje, construcción de una casa que se utilizará como bioterio a partir de botellas plásticas descartables)

Instituto San Gregorio el Iluminador: El juego, una manera de concientizar a la ciudadanía

(proyecto de conservación de espacio verde, plaza próxima al colegio)" (Fuente: Universidad de Belgrano y Blog Sociedad Ambiental).

Será exhibida por primera vez en Argentina la película "El árbol de la música"

En el marco del Seminario sobre Río+20, será exhibida el día 15 de noviembre a las 19hs en el Auditorio de la Embajada del Brasil (Cerrito 1350) la película brasileña "El árbol de la música". La entrada es libre y gratuita.

"El árbol de la música", del Director Otavio Juliano, destaca la importancia de la conservación del árbol "pau-brasil" para la música clásica. A través de testimonios de investigadores, luthiers y músicos como Joshua Bell y Antonio Menezes, muestra que desde los tiempos de Mozart, la madera de la selva brasileña ofrece calidad única en el sonido de violines y violoncellos. Seleccionado para más de 15 festivales internacionales y elegido por la prensa como la mejor película del XI Festival Internacional de Cinema Ambiental (FICA), que tiene lugar en Goiás (Brasil). Con subtítulos en español. Año: 2009 - 78 min. 

Confirmada la participación de la Subsecretaria de Economía Solidaria del Gobierno de la Ciudad de Rosario en el Seminario sobre la Río+20

La Subsecretaria de Economía Solidaria, Susana Bartolomé, disertará en el panel "Instituciones Locales" el día 11 de noviembre, a las 15h, en el auditorio de la Universidad de Belgrano (Zabala 1837).  

El tema de su disertación será la experiencia con el Programa Agricultura Urbana, un proyecto llevado a cabo por la Subsecretaría de Economía Solidaria del Gobierno de la Ciudad de Rosario, que brinda cooperación técnica para la plantación de pequeñas huertas en las partes más pobres de la ciudad de Rosario. El Programa Agricultura Urbana facilitó la regularización de terrenos abandonados y la creación de un mercado consumidor de estos productos locales. Recibió diversos premios internacionales, inclusive de agencias del Sistema ONU, como “buena práctica” en uno de los temas centrales de la Conferencia Río+20: la economía verde en el contexto del desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza.

Vea a continuación una entrevista con la Señora Subsecretaria Susana Bartolomé.

"La economía solidaria encuentra espacio donde la otra no llega"

Una economía pensada desde una lógica diferente a la que impone el mercado está avanzando en distintos espacios de la ciudad. Se trata de aquella basada en el consumo responsable, la producción en base a un precio justo y donde —por sobre todas las cosas— no se convalida ni el trabajo infantil ni la explotación laboral. Si bien es diverso el público que la ejerce en su mayoría es protagonizada por mujeres que encontraron en esta forma de producir un sustento para sus hogares. Desde la Municipalidad de Rosario, más precisamente de la secretaría de Promoción Social depende un área de Economía Solidaria que pilotea Susana Bartolomé.

La funcionaria explicó a La Capital de qué se trata esta “otra economía”, a quiénes apunta y anticipó que este año se va a hacer hincapié en la comercializacion de los emprendimientos desarrollados, el principal cuello de botella de la actividad.

 —¿Cuál es el concepto de economía solidaria que manejan desde su dependencia?

 — La economía solidaria tiene que ver con un tipo de economía que se desarrolla en un marco diferente al que habitualmente nos desarrollamos y fundamentalmente tiene que ver con el consumo responsable, la necesidad de que se establezca un precio justo, que no haya trabajo infantil que no haya explotación. En síntesis, que sea un trabajo digno para la gente. El eje está puesto en el ser humano, en una persona que necesita un trabajo para satisfacer sus necesidades. Si bien hay un concepto ligado a la subsistencia, no necesariamente tiene que ver con la economía informal. En realidad, la economía solidaria encuentra espacio donde la otra llega.

 —¿Tiene un público distinto, especial?

 —Busca captar el consumidor responsable, es decir aquel que comprenda determinado consumo y que busca en el producto otros valores, como el trabajo asociativo. Por ejemplo, los productos se buscan porque provienen de un alimentación saludable. Hay una elección en su compra. Es una modalidad que apuesta a un consumidor que no le da lo mismo comprar en cualquier lado.

 — ¿Hay un perfil de productor en esta economía?

 — La mayoría de los que producen son mujeres, sobre todo jóvenes o de mediana edad en adelante. Algunas son sostén del hogar y otras lo realizan como complemento. Uno de los principales motivos de este proceso es la falta de empleo, pero hay mucha gente que la elige por la ventajas que tienen frente al empleo formal, entre ellas que no hay que cumplir un horario o el hecho de que la paga coincida con el trabajo. Es una manera de lograr el autoempleo.

 — ¿De qué manera se organiza la subsecretaría para trabajar con esta problemática?

 —La población con la que trabajamos es altamente vulnerable. En ese sentido, la Subsecretaría se divide en cuatro grandes áreas: empleo, cooperativismo, de programas y una de comercialización. Somos el organismo ejecutor de las políticas de empleo que sugiera la Nación, pero sobre todo hacemos de agente vinculante entre la demana y la oferta, además de la intermediaciòn laboral. Por ejemplo, trabajamos el tema del cooperativismo y hay programas más específicos que asisten a la producción.

 —En función de cierto de crecimiento en los emprendimientos ¿hay un tema que sea prioritario para este año?

 —El gran tema del año va a ser la comerciallización. Encontrar nuevos espacios fijos como el que hay en el Palace Garden y nuevos locales. Se necesita planificación y también compromiso, por lo cual, la idea es que exista un equipo de gente que asesore. Se está pensando además en brindar cursos de capacitación sobre el tema. Por otra parte, estamos pensando en cómo darle una nueva forma a las ferias, una nueva estética y estructura para renovarlas.

 —En la Secretaría de la Producción también trabajan con el tema de los emprendimienos, sobre todo textiles. ¿Hay alguna interrelación con las áreas?

 —Sí. Trabajamos articuladamente ya que Producción trabaja más con las pymes y nuestra área con lo micro.

 —¿En esa diferenciación está la premisa de que el proceso de crecimiento de un emprendimietno que se desarrolla a nivel micro pueda transformarse en una pyme?

 —El crecimiento de lo micro no conlleva necesariamente a ser una pyme. Hay veces que el objetivo no es sólo económico, es hacerlo simplemente. En muchas ocasiones, por ejemplo, vemos que el objetivo de un proyecto es pagar la escuela de los hijos, no la lógica de acumulación de ganancias. Es satisfacer la necesidad del individuo a través del desarrollo de una actividad productiva. En ese sentido, en este tipo de economía, el éxito o el fracaso no se mide en términos de mercado. Por eso hay que pensar las dos lógicas. (Fuente: Fabiana Monti, La Capital)

"Río+20 no será una conferencia sobre medio ambiente, sino sobre el modelo de desarrollo para el futuro"

Vea a continuación extracto de una entrevista al Señor Embajador de Brasil en Buenos Aires, Enio Cordeiro, para la edición de noviembre/diciembre de la Revista "Adn Agua y Medio Ambiente."
 

1- ¿Qué expectativas se plantean en miras a una nueva Cumbre de la Tierra?  

 

R: La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible (Río+20), a realizarse en junio del 2012 en Brasil, no será una conferencia sobre medio ambiente, sino sobre el modelo de desarrollo que queremos para el futuro, para los próximos veinte años, basado en la inclusión social, en el crecimiento económico sostenido y en el uso racional de los recursos naturales. Tratará, particularmente, de dos temas: la economía verde en el contexto del desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza y el marco institucional para el desarrollo sostenible. La expectativa es que cuente con la participación de un número expresivo de Jefes de Estado y de Gobierno y que sea un marco histórico en la discusión multilateral sobre los rumbos del desarrollo.

 

2- ¿Cuáles han sido las cuestiones en las que se avanzó en estos 20 años en temas medioambientales? 

 

R: En la Conferencia de la Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y Desarrollo, que tuvo lugar en Río de Janeiro, en 1992, participaron más de 100 Jefes de Estado y de Gobierno. Los documentos firmados consagraron el concepto de desarrollo sostenible y el principio de responsabilidades comunes, pero diferenciadas. A partir de la Río 92, temas como el combate al cambio climático y la conservación de la diversidad biológica adquirieron mayor importancia. En estos veinte años, se avanzó mucho en términos de conocimiento científico y de concientización de las sociedades sobre la necesidad del uso racional de recursos naturales y del crecimiento económico inclusivo. Instituciones locales, nacionales y regionales vienen acumulando experiencias que muestran que es totalmente posible asociar un modelo de desarrollo socialmente justo, con el crecimiento económico y la protección ambiental.  

 

3- ¿Cuáles han sido las cuestiones en las que se avanzó en Brasil en estos 20 años en temas medioambientales?

R: La convocatoria de la Río+20 representa el reconocimiento internacional de la importancia de la construcción de un nuevo patrón de desarrollo adaptado al mundo contemporáneo. La sociedad civil, la comunidad académica y el empresariado brasileño han sido agentes importantes en ese proceso. Estos sectores han presentado sus aportes al debate nacional sobre la Río+20. Programas como Brasil sin Miseria y Bolsa Verde, que prevé una remuneración por prestación de servicios ambientales a poblaciones pobres que viven en áreas forestales, son ejemplos de una capacidad creativa en la implementación de la agenda de defensa del medio ambiente. Teniendo en cuenta la oportunidad de intercambio de experiencias y buenas prácticas, la Embajada organizará, en conjunto con la Universidad de Belgrano, un Seminario sobre la Río+20, en Buenos Aires, entre los días 9 y 11 de noviembre. (más información consultar:< seminariobrasilargentina.blogspot.com >).
 

4- ¿Cuáles son las cuestiones que aún no se resuelven o acuerdan tras estos 20 años?

R: Ningún país ha encontrado, todavía, el equilibrio entre los tres pilares que componen de, forma asociada, el concepto de desarrollo sostenible. Hay mucho por hacer en el refuerzo del pilar ambiental y en la coherencia entre las tres dimensiones social, económica y ambiental. La mayoría de los países desarrollados que, históricamente, fueron los mayores responsables por la degradación del medio ambiente, no consiguieron reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en las proporciones señaladas por los científicos como necesarias para evitar los efectos del cambio climático. De una manera general, se registraron avances notables en el aumento del uso de energías limpias. No obstante, el ritmo de las conquistas ha sido desigual, y cuestiones como el acceso al agua y a la energía eléctrica, la gestión de residuos sólidos y el tratamiento de cloacas todavía representan enormes desafíos.

Confirmada la participación del Director Ejecutivo del IARSE en el Seminario sobre la Río+20

Luis Ulla, Director Ejecutivo del Instituto Argentino de Responsabilidad Social Empresaria (IARSE), disertará en el panel "organizaciones no gubernamentales" el día 11 de noviembre a las 09:30, en el auditorio de la Universidad de Belgrano.
Vea a continuación comentarios del Director Ejecutivo Luis Ulla sobre el trabajo del IARSE en la promoción de un modelo de desarrollo sostenible e inclusivo, y un editorial del instituto sobre la importancia de la Conferencia Río+20. 

(Fuente: IARSE y vamosnoticias)  

BOLETÍN Nº 209 – 11/10/2011
EDITORIAL 

Seremos 7 mil millones

 

Según los expertos, a fines de octubre seremos en el planeta 7 billones de habitantes y usted y yo somos dos de ellos. Si está leyendo este editorial probablemente no pertenezca, como yo, a la parte menos privilegiada del planeta.

Según datos de Naciones Unidas actualmente:
• 1.4 mil millones viven con u$s 1.25 o menos por día;
• 1.5 mil millones no tiene acceso a la electricidad y;
• casi mil millones sufren de hambre todos los días. 

También, como yo, tal vez sepa que las emisiones de gases de efecto invernadero siguen creciendo y tampoco ignorará lo que los expertos nos dicen serán las consecuencias para la humanidad y el planeta del calentamiento global. 

Si es latinoamericano, muy probablemente viva en una ciudad ya que actualmente el 79% de la población de América Latina y el Caribe es urbana, de acuerdo con datos del Banco Mundial. Y, según ONU-HABITAT, las ciudades en el mundo son responsables de hasta el 70% de la emisión de gases de efecto invernadero.
El tener acceso a esta información, no puede dejarnos indiferentes. Como habitantes del mundo, como ciudadanos, empresarios, dirigentes, políticos o gobernantes hay acciones individuales y colectivas que están en nuestras manos poder emprender para tomar hoy las decisiones que se requieren para que el desarrollo sostenible sea posible para todos. 

 

Nos encontramos en un punto de inflexión en el que los desafíos que implica el tránsito hacia una economía más verde, sostenible e inclusiva nos tocan a la puerta. 

En Río+20 gobiernos, organizaciones internacionales, sociedad civil y representantes del sector privado debatirán sobre las transformaciones y los instrumentos que lo podrían hacer posible. Hace 20 años, la cumbre del ‘92 nos dejó un legado invalorable, entre el que se cuenta el propio concepto de desarrollo sostenible. 

En ese sentido, Río+20 vuelve a ser una oportunidad para la humanidad para abordar cuestiones vitales que hacen a su propia supervivencia para que tal como expresa la Carta de la Tierra “... el nuestro sea un tiempo que se recuerde por el despertar de una nueva reverencia ante la vida; por la firme resolución de alcanzar la sostenibilidad; por el aceleramiento en la lucha por la justicia y la paz y por la alegre celebración de la vida”.

Alicia Rolando de Serra
Directora de Investigación y Desarrollo
IARSE

Confirmada la participación del Gobierno de la Ciudad de Curitiba en el Seminario sobre la Río+20

El Gobierno del la Ciudad de Curitiba estará representado por su Secretario de Relaciones Internacionales y Protocolo, Eduardo Guimarães, que disertará en el panel "autoridades locales" el día 11 de noviembre, a las 15hs, en el auditorio de la Universidad de Belgrano.

En 2010, Curitiba fue elegida la ciudad más sostenible del mundo.

Vea abajo un artículo a respecto.

"Curitiba elegida la ciudad más sostenible del mundo

La capital paranaense ganó, por unanimidad, en el 2010, el premio Globe Award Sustainable City, que elige, cada año, la ciudad más sostenible del mundo. La premiación es organizada por el Globe Forum, de Suecia. Concursaban junto al municipio brasileño, Sydney/Australia; Malmö/Suecia; Murcia/España; Songpa/Corea del Sur; y Stargard Szczecinski/Polonia.

El Globe Award Sustainable City evaluó ítems como la preservación de recursos naturales, bienestar y relaciones sociales en las ciudades, inteligencia e innovación en los proyectos y programas, cultura y ocio, transporte, confianza en el sector público y administración financiera y patrimonial. “Particularmente, el abordaje holístico con el que la ciudad encaró los desafíos de sostenibilidad está bien marcado y administrado en una clara demostración de fuerte y saludable participación de la comunidad e integración de la dimensión ambiental con las dimensiones intelectual, cultural, económica y social”, dijo el juez en un artículo oficial.

El principal proyecto presentado por Curitiba para premiar fue la Biociudad, que integra la cuestión ambiental a todas las acciones del municipio. El programa fue lanzado en marzo del 2007 con el objetivo de reducir las pérdidas de flora y fauna en el medio ambiente urbano, compatibilizando el desarrollo de la ciudad con la conservación ambiental.

Entre las acciones que ya fueron implementadas por la Biociudad, están la creación de la Línea Verde, parque lineal con 5.000 árboles y 350.000 mts2 de pasto, la revitalización del Huerto Forestal, la recuperación de áreas degradadas por la ocupación irregular de los márgenes de los ríos en la ciudad, como la Cuenca del Río Barigüi, la creación de Reservas Particulares del Patrimonio Natural Municipal y la inversión en ómnibus accionados a biocombustibles.

“Es una ganadora muy sólida, con un plan holístico que integra a todos los recursos estratégicos conectados con innovación y sostenibilidad futura”, dijo Jan Sturesson, presidente del comité de jurados del Globe Award. Además de Sturesson, participaron del jurado Lawrence Bloom, miembro del Programa Ambiental de la ONU, Marilyn Hamilton, fundadora de la Integral City Meshworks Inc., C. S. Kiang, profesor de la Universidad de Pekín y el brasileño Carlos Arruda, director de relaciones internacionales de la Fundación Dom Cabral."

(Fuente: Equipe EcoViagem ABETA)

Exhibición de la película "Estamira", ganadora de más de 20 premios nacionales e internacionales

En el marco del Seminario sobre la Río+20, será exhibida el día 8 de noviembre a las 19hs en el Auditorio de la Embajada del Brasil (Cerrito 1350) la película brasileña "Estamira". La entrada es libre y gratuita.

"Estamira", del Director Marcos Prado, cuenta la historia de una mujer de 63 años que sufre disturbios mentales y que durante 20 años vivió y trabajó en el basural a cielo abierto de la ciudad. Carismática y maternal, Estamira convive con un pequeño grupo de cartoneros ancianos en un lugar renegado por la sociedad, que recibe diariamente más de 8 mil toneladas de basura producida en Río de Janeiro. Ganadora de 33 premios nacionales e internacionales, "Estamira" levanta cuestiones de interés global, como el desafío de la gestión de los residuos sólidos urbanos en una grande ciudad y la capacidad humana de superar una realidad adversa. Con subtítulos en español. Año: 2004 - 121 min.

Vea a continuación trailer de la película:

Confirmada la participación de la Vice Presidente del CEBDS (Brasil) en el Seminario sobre la Río+20

La Vice Presidente del CEBDS ("Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável"), Mariana Meirelles, disertará en el panel "Sector Empresarial" el día 10 de noviembre, a las 09:30, en el Colegio Público de Abogados de la Capital Federal.

Vea a continuación un artículo que habla del 4º Congreso Internacional sobre el Desarrollo Sostenible 2011, organizado por el CEBDS en septiembre de 2011.

4º Congreso Internacional sobre el Desarrollo Sostenible 2011 consolida versión brasileña de la Visión 2050

CEBDS - Desarrollo Sostenible

El 4º Congreso Internacional sobre el Desarrollo Sostenible 2011 terminó el día 29 de septiembre de 2011 con la versión Brasil de la Visión 2050 prácticamente lista. La versión Brasil va a traer las propuestas del empresariado brasileño para el desarrollo sostenible de los próximos 40 años. El evento fue realizado por el "Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS)", representante en Brasil del World Business Council for Sustainable Development (WSBCD), que ha elaborado la versión mundial de la Visión 2050. A lo largo de tres días, el 4º Congreso Internacional sobre el Desarrollo Sostenible 2011 reunió en el Pier Mauá (Río de Janeiro) más de 50 disertantes nacionales e internacionales en plenarias y Workshops sobre el asunto y contó con público alrededor de mil personas.

De acuerdo con la Presidenta del CEBDS, Marina Grossi, el evento fue un importante paso para promover el debate sobre la sostenibilidad, dando el inicio a la construcción brasileña de la Visión 2050. "Logramos reunir para debatir el tema las mayores empresas del Brasil, y la sociedad civil, en una reflexión ampliada que irá subsidiar la posición del Brasil para la Río+20", evaluó. A lo largo del evento, se realizaron 13 Workshops que contaron con la participación de más de 450 investigadores y expertos de la iniciativa privada, del gobierno y de la sociedad civil en áreas como Energía, Desarrollo Humano, Consumo e Insumo, Economía, Biodiversidad y Agricultura, entre otros segmentos prioritarios elegidos en la Visión 2050 para los próximos 40 años. El tema "educación" fue tratado en todas los Workshops y considerado de suma importancia para avanzar en el desarrollo sostenible, bien como la necesidad de consolidar una reglamentación que incentive la economía verde.

El próximo Congreso Internacional sobre el Desarrollo Sostenible tendrá lugar el día 10 de mayo de 2012, también en Río de Janeiro, un mes antes de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible (Río+20).

Vea abajo un extracto de la opinión de la Presidente del CEBDS, Marina Grossi, sobre la Conferencia Río+20

"A un año de la Río+ 20, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible, Brasil se vuelca una vez más para el tema que ha marcado la historia de la ONU y de la ciudad, en 1992. Tras Veinte Años, el mundo estará nuevamente acá para pensar el desarrollo sostenible. Y el CEBDS, que tiene su historia íntimamente relacionada a la conferencia, también se moviliza para preparar la participación de las empresas en la Río+20.

En 92, la participación del sector privado se limitó al discurso solitario del empresario suizo Stephan Schmidheiny, que expuso sobre la imprescindible integración de industrias, bancos y prestadores de servicio en el movimiento del desarrollo sostenible. Meses más tarde, él fundó el World Business Council for Sustainable Development (WBCSD), red que a partir de 1997, el CEBDS pasó a integrar.

En 2012, el rol de las empresas será otro. A lo largo de estos 20 años, las empresas empezaron a percibir que la sostenibilidad es, de hecho, un buen negocio. Primero porque reducía los riesgos de accidentes y multas, después porque economizaba recursos con energía, agua, material (ecoeficiencia) y, finalmente, porque es lo que debe ser hecho, como un nuevo valor. Lamentablemente, en este último caso, los ejemplos aún son pocos, aunque inspiradores y deben ser expuestos.

Sabemos que 2012 es una oportunidad única para construir una agenda común para la sostenibilidad." (Fuente: CEBDS, con traducción no oficial de la Embajada)

 

Confirmada la participación del Director Ejecutivo del Consejo Empresario Argentino para el Desarrollo Sostenible (CEADS) en el Seminario sobre la Río+20

El Director Ejecutivo del CEADS, Sebastián Bigorito, disertará en el panel "sector empresarial" el día 10 de noviembre a las 9:30 en el auditorio del Colégio Público de Abogados de la Capital Federal.  

Vea a continuación un video sobre Responsabilidad Social Empresaria, que contiene una entrevista con el Director Ejecutivo Sebastián Bigorito.

(Fuente: Programa 40 minutos RSE Aeropuertos 2000 Argentina)
  

Vea a continuación una nota al Director Sebastián Bigorito 

Especialista propone una visión de desarrollo sustentable a 2050 

¿Por qué pensar una visión de sustentabilidad hacia 2050?”, interpela Sebastián Bigorito, director ejecutivo del Consejo Empresario Argentino para el Desarrollo Sostenible (CEADS), al auditorio del Foro Global de BioEnergia y el 7° Congreso Regional del Ambiente realizado en Rosario .

El desarrollo de la respuesta comenzó con la definición de sustentabilidad, “ese derecho de propiedad intergeneracional, que se constituye con las necesidades del presente y las de las generaciones futuras”, en términos del licenciado Sebastián Bigorito. Por eso, insiste en que “ninguna definición sobre el futuro debería tomarse sin encontrar el equilibrio, a largo plazo, entre los tres factores de la sustentabilidad: ambiental, social y económico.

La definición de una visión a largo plazo y no solo el reconocimiento de escenarios posibles, según Bigorito, resulta clave para desarrollar acciones sustentables. En ese sentido, la CEAD estudió el contexto mundial actual con detalle para plantear como horizonte hacia 2050 que “9.000 millones de personas vivan bien, pero en un planeta”.

“El enunciado parece una obviedad”, dice uno de los autores de esa visión. Pero a la vez se encarga de mostrar su trascendencia. “Si continuamos viviendo actualmente, en el año 2050 los 9.000 millones de personas del mundo necesitaremos tres planetas y medio para vivir”. Un imposible de acuerdo con la forma de producir, de consumir, de vivir, que hoy no es sustentable.

Bigorito presentó algunas proyecciones que contribuyeron a dimensionar la importancia de las prácticas sustentables. “En 2050, el 70 por ciento de la población habitará en las ciudades y aumentará, por tanto, la demanda de infraestructura, agua y aire de calidad. Un amplio porcentaje de la población será mayor de 65 años, nuevo grupo para los mercados. Por eso importa pensar cómo serán las nuevas ciudades”.

“Además, la clase media explotará, ya que se mejorará la distribución de la riqueza. La pobreza altera el equilibrio de la gobernanza, hace más volátiles las ciudades y menos predecibles. No hay empresas exitosas si la sociedad fracasa. Por lo tanto, la pobreza no le conviene a nadie”, continúa.

“Entonces -resume- habrá más gente, mejor economía, pero será el mismo planeta. El ambiente es una restricción al crecimiento de la población y de la economía”.

Métricas

“El desafío es generar nuevas métricas, por ejemplo, para desarrollar estrategias más eficientes que permitan la optimización del uso del ambiente”, dice Bigorito y explica: “El índice de Desarrollo Urbano que creó Naciones Unidas contempla PBI, alfabetización, y expectativas de vida. Pero el PBI ya es insuficiente para indicar el desarrollo humano. Hasta Amartya Zen busca la métrica de la felicidad, con una redefinición del concepto de éxito: incluye el placer por el empleo, la seguridad, la vida familiar, la comunidad, la salud, un modelo de éxito que no está basado en el consumo”.

Bigorito explica la importancia de otro índice que está siendo explorado para medir la sustentabilidad: la hectárea global, que “contempla cuántas hectáreas necesita un ciudadano para sustentar sus hábitos de vida, las hectáreas que a través del consumo de bienes y servicios ocupa cada uno para desarrollar su vida”.

“Este índice nos lleva a descubrir que cada ciudadano consume 5000 litros de agua por día. La cifra parece imposible si se piensa en la cantidad de agua que se ingiere y que se usa en el baño. Pero no lo es si se contempla que para producir 7 gramos de café, el de una sola tacita, se necesitan 140 litros de agua o que para generar un kilo de carne, lista para consumir, se usan 15.500 litros de agua”, ejemplifica.

¿Cuál es esa medida de la hectárea global en la actualidad? Cada persona usa hoy 1,8 hectáreas del planeta para vivir. “Por tanto, si seguimos sin modificar hábitos y modos de producción y de consumo, necesitaremos 3,5 planetas para vivir en 2050”, demuestra Bigorito.

“Por eso son necesarias transformaciones radicales. Y deben empezar a implementarse ya. Deben cambiar principios y valores para el desarrollo humano, la economía, la forestación, la construcción, el transporte, la energía”, enumera, y propone: “La tecnología debe utilizarse para crecer sin desgastar energía, para recuperar tierra, hacerla biodisponible, para que cada hectárea valga más y así tener más planetas en uno solo”.

"O sea –aclara- hay que cambiar la métrica, pero las técnicas de producción, las acciones de gobierno, los marcos regulatorios, el consumo, en definitiva, los estilos de vida", concluye el expositor invitado al evento organizado por la Fundación de Investigaciones Energéticas y Medioambientales, la Universidad Nacional de Rosario, la Universidad Católica y la Universidad Tecnológica Nacional.

Rosario estratégica  

En el Plan estratégico Rosario Metroplitana, los proyectos Agenda XX y Eficiencia Energética se relacionan directamente con el impulso de las prácticas sustentables. Además, en cada proyecto estratégico, la sustentabilidad es un eje que, como propone Bigorito, busca el equilibro entre la dimensión social, económica y ambiental de la ciudad.

(Fuente: Plan Estratégio Rosario Metropolitana)